兩文三語的學習環境
萌兒幼稚園著重幼兒的語言成長，藉由兩文三語的學習安排，讓孩子在日常校園生活裡接觸中文與英文的書面語，同時在聽與說方面累積粵語、普通話和英語的經驗。語言學習不是獨立的一科，而是滲透於日常活動、遊戲與互動之中，讓孩子在輕鬆的氣氛下培養語感與表達自信。
語言怎樣融入日常生活
學校把普通話教學列為課程特色之一，並配合兩文三語的整體方向，讓幼兒在各種情境中聆聽和運用語言。教師會依據孩子的年齡與能力，採用合適的溝通方式，鼓勵他們敢於嘗試、喜歡表達，一點一滴累積詞彙與句式。
- 透過遊戲與活動自然接觸不同語言，減輕學習壓力
- 著重聆聽與口語表達，為日後讀寫奠定基礎
- 照顧不同語言背景的幼兒，包括非華語學生的學習需要
- 藉家校溝通，讓家長掌握孩子的語言發展情況
家長常問的問題
孩子同時接觸多種語言，會不會混淆？
幼兒身處多語環境，初期或會把語言混合使用，這屬於常見的過渡情況。學校會順應孩子的發展步伐加以引導，家長宜多鼓勵、少糾正，讓孩子保持表達的意願。
家中主要只用一種語言，會影響適應嗎？
不會。學校會照顧不同語言背景的幼兒，並藉日常互動協助孩子慢慢適應。家長可多與孩子交談、一起共讀，為語言發展提供支持。
怎樣得知孩子在語言方面的學習情況？
家長可留意學校通告及家長園地的資訊，並與教師保持溝通，了解孩子在校的表現與需要。
語言能力需要時間累積，家長的陪伴與鼓勵同樣重要。多與孩子對話、共讀圖書，並配合學校的學習安排，能讓孩子在輕鬆的環境中逐步建立表達信心。如對孩子的語言發展有任何疑問，歡迎與教師保持溝通。